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更深入地研究表明，澳大利亚在师范教育中开设全面性教育必修课，实施职前一体化培养，通过体验式学习和实践评估，显著提升教师专业能力与教学自信。这些都值得国内借鉴。
进一步分析发现，在包含公共必修课、专业基础课、专业核心课等原有课程体系基础上，我们新增两部分内容：
与此同时，关键在于，我们说的"专业"到底指什么。
除此之外，业内人士还指出，南方周末：华东师范大学的学科专业设置，具体会有什么样的变化？
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